Catàleg de la Biblioteca

El servei de Biblioteca restarà aturat.
 
Fins a pròxim avís només s’atendran:
  • Les reserves rebudes fins a 20 de gener a les 17 h.
  • Les correccions informàtiques de fulls de respostes comprats amb anterioritat al dia 20 de gener. S’enviaran al correu electrònic del col·legiat o col·legiada, sempre que hagi comprat el full de respostes a la biblioteca i no l'hagi utilitzat anteriorment, entenent que per a cada passació cal utiltizar un full orginal.
  • Les devolucions presencials de documents, en horari de dimarts i dijous, de 9 a 14 h i de 14.30 a 18 h.





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Escalas de Renzulli (SCRBSS) : escalas para la valoración de las características de comportamiento de los estudiantes superiores / [Joseph S. Renzulli ... [et al.]]

Test psicològic-Programa d'Intervenció-Jocs terapèutics - ISBN: 8481961485
Biblioteca: COPC Barcelona
Signatura: TESTS
Publicació: Salamanca : Amarú, 2001
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Enriqueciendo el curriculo para todo el alumnado / Joseph S. Renzulli, Sally M. Reis ; prólogo de Javier Tourón ; traducción de Roberto Ranz

Llibre - ISBN: 9788494470974
Signatura: 6.2 Ren
Número d'edició: Primera edición
Producció: Madrid : Ápeiron, 2016
«Estamos cultivando un campo que tiene indudable relevancia para la construcción social, pues el talento —su desarrollo— es el mejor capital de cualquier sociedad. Me atrevería a señalar que no existe más capital que el capital humano. Por ello, no podemos seguir orientándonos al alumno medio como si no fuese una abstracción; es preciso centrar nuestros esfuerzos en maximizar el potencial de cada escolar y, en modo alguno, bajo ningún pretexto, los más capaces pueden verse excluidos de este proceso, ya sea por negligencia o por ignorancia. No debe perderse de vista que nuestro futuro se está gestando en las escuelas de hoy. Es un acontecimiento a celebrar el que se haya emprendido un camino que facilite a nuestros padres y profesores poder leer a los autores relevantes en nuestra propia lengua, traducidos por personas que conocen el campo de estudio y pueden, por tanto, hacerlo con propiedad y rigor».

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