Catàleg de la Biblioteca
El servei de Biblioteca restarà aturat.
Fins a pròxim avís només s’atendran:
- Les reserves rebudes fins a 20 de gener a les 17 h.
- Les correccions informàtiques de fulls de respostes comprats amb anterioritat al dia 20 de gener. S’enviaran al correu electrònic del col·legiat o col·legiada, sempre que hagi comprat el full de respostes a la biblioteca i no l'hagi utilitzat anteriorment, entenent que per a cada passació cal utiltizar un full orginal.
- Les devolucions presencials de documents, en horari de dimarts i dijous, de 9 a 14 h i de 14.30 a 18 h.
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Programa para la atención educativa al alumnado con altas capacidades intelectuales de Canarias : Programa de enriquecimiento extracurricular: actividades para estimular el pensamiento divergente en el alumnado de Educación Primaria (PREPEDI) /c[dirección y coordinación, Ceferino Artiles Hernández, Juan E. Jiménez González]
Llibre - ISBN: 8468925055
Signatura: 5.3.2 Pro
Publicació: [Santa Cruz de Tenerife] : Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, 2005
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Identificación e intervención educativa y familiar con el alumnado de altas capacidades intelectuales : volumen I : introducción a la atención educativa del alumnado con altas capacidades intelectuales / Ceferino Artiles Hernández, Juan Eugenio Jiménez González, coordinadores
Llibre - ISBN: 84-96502-120 (o.c.)8496502414 (v.1)
Signatura: 5.3.2 Ide
Publicació: Las Palmas de Gran Canaria : Universidad ; Gobierno de Canarias, Consejería de Educación Cultura y Deportes, 2005
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Cómo prevenir y corregir las dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura : Un manual para profesores de preescolar y E.G.B., profesionales de la psicología y educación / Juan E. Jiménez González ; Ceferino Artiles Hernández
Llibre - ISBN: 8477380724
Signatura: 6.1 Jim
Número d'edició: 3ª reimpr.
Publicació: Madrid : Síntesis, 2001
Matèries: Lectura , Lectura, Dificultats en la
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Modelo de Respuesta a la Intervención: un nuevo enfoque en la identificación de las dificultades de aprendizaje / Juan E. Jiménez ; Elaine Bisschop (i 10 més)
Llibre - ISBN: 9788436839814
Signatura: 6.1 Jim
Producció: Madrid : Pirámide, 2019
El Modelo de respuesta a la intervención (RtI) tiene como principal objetivo proporcionar a todos los alumnos las mejores oportunidades para tener éxito en la escuela, identificando a los que están en riesgo de obtener resultados académicos por debajo de lo esperado, haciendo un seguimiento de su progreso de aprendizaje para ir ajustando la intervención en términos de intensidad y modalidad de agrupamiento basándose en la respuesta del alumno y asegurando en todo momento que reciben una instrucción apropiada que debe estar basada en la evidencia científica. El libro comienza con una definición del modelo y describe sus componentes esenciales, como son el sistema multinivel de apoyo, el proceso de cribado, el control del progreso de aprendizaje y la toma de decisión basada en los datos. Se presenta en distintos capítulos su aplicación a las áreas instrumentales de aprendizaje de la lectura, escritura y matemáticas. Para cada una de estas áreas se define el estatus de riesgo, cuándo debería iniciarse la identificación temprana, cómo llevar a cabo esta identificación, qué es exactamente lo que se debe evaluar y el tipo de instrucción que los estudiantes en riesgo necesitan recibir. Estos contenidos quedan recogidos en programas de formación en el modelo RtI dirigidos a los profesionales mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Finalmente, se ofrece un ejemplo práctico de cómo llevar a cabo la implementación del modelo RtI en la escuela a gran escala. El lector también dispone en esta obra de material complementario de evaluación basado en el currículo que permite realizar un cribado universal y una evaluación del progreso de aprendizaje del alumnado en las áreas instrumentales básicas de lectura, escritura y matemáticas. Asimismo, también dispone de contenido adicional compuesto por actividades instruccionales basadas en la evidencia para la mejora de los procesos de aprendizaje de las áreas mencionadas. (cont.)
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Identificación e intervención educativa y familiar con el alumnado de altas capacidades intelectuales : volumen II : procedimientos e instrumentos para la detección e identificación del alumnado con altas capacidades intelectuales / Ceferino Artiles Hernández, Juan Eugenio Jiménez González, coordinadores
Llibre - ISBN: 84-96502-120 (o.c.)8496502422 (v. 2)
Signatura: 5.3.2 Ide
Publicació: Las Palmas de Gran Canaria : Universidad ; Gobierno de Canarias, Consejería de Educación Cultura y Deportes, 2005